Білім беру саласында дұрыс инвестициялық стратегия таңдалуы керек

ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ және Дүниежүзілік банк сияқты ұйымдардың жақында жарияланған есебіне сәйкес, коронавирустық пандемия басталғаннан бері кедей елдердің балалары оқу процесінен 4 айға жуық уақыт кетті.

Бұл баяндамада COVID-19 пандемиясына байланысты әртүрлі елдердегі білім беру саласында қабылданған жауап шараларына арналған сауалнама нәтижелері ұсынылды. Сауалнамалар маусым мен қазан аралығында 150 елде жүргізілді. Зерттеуге қаржылық қолдауды жаһандық білім беру серіктесі (АҚЖ) жасады. Сауалнама жүргізуді ЮНЕСКО ұйымдастырды.

Бұл зерттеу табысы төмен елдерде оқушылардың оқу орнында қашықтықтан оқытуға толық қол жеткізу мүмкіндігі аз екенін көрсетті. Сонымен қатар, мұндай елдерде барлық оқу орындарын қайта ашуды кейінге қалдыру қаупі ең үлкен.

Сауалнамаға қатысқан елдердің шамамен 20% - ы пандемия кезінде білім беру қажеттіліктеріне бөлінетін қаражат қазірдің өзінде қысқарғанын немесе жақын арада азаятынын хабарлады.

Елдер арасында мұғалімдер оқушылардың үлгеріміне тұрақты түрде бақылау жүргізетіні туралы хабарланғанымен, табысы төмен елдердің төрттен бірінде оқушылардың үлгерім деңгейіне толыққанды бақылау жүргізілмейді.

ЮНЕСКО-ның бағалауы бойынша, табысы аз елдердің балаларының көпшілігі сапалы білім алмайды, бұл олардың болашағына тікелей әсер етуі мүмкін. Алдын ала есептеу бойынша, мұндай балалардың ұрпағы жалақыдан шамамен 10 трлн доллар жоғалтады, бұл бүкіл әлем бойынша ЖІӨ-нің 10% құрайды.
Сондай-ақ, ЮНЕСКО коронавирустық пандемияға дейін әлем бойынша 250 миллионға жуық бала мектепке бармағанын айтады. Енді бұл көрсеткіш шамамен 20-30 миллион адамға артуы мүмкін.