Көкшетау экономика және менеджмент институты

Көкшетау экономика және менеджмент институты

Жеке типтегі алғашқы жоғары оқу орындары 1992 жылы КСРО ыдырағаннан кейін пайда болды. Сол жылдары Қазақстанда экономиканы нарықтық қалпына келтіру бойынша мамандар қажет болды, сондай-ақ жаңа бейіндегі мамандарға, әсіресе экономистерге қажеттілік сезілді. Республикада нарық саласының мамандары мүлдем болған жоқ.

Осылайша, 1992 жылы Владимир Юн-Динович Көкшетау қаласында жаңа экономика және менеджмент институтын құрды. Сол жылы шетелдік мамандардың институтқа алғашқы келуі болды — олардың көбі біздің институтта тағлымдамадан өтуге қалды. Университеттің алғашқы жылдарында тек бір ғана кафедра жұмыс істеді — экономика және менеджмент, содан кейін математика, информатика, шет тілдері және басқалар кафедралары пайда болды.

1999 жылы қалада алғаш рет, дәл осы Киэмде оқытудың жаңа қысқартылған бағдарламалары ашылды, олар бойынша орта-арнайы білімі бар мамандар қысқа мерзімде жоғары білім ала алады. Бір жылдан кейін институтта облыстағы алғашқы әскери кафедра ашылды. 2004 жылы білім алушылардың аралық аттестациясын (БАА) енгізді. Біздің ЖОО Қазақстанның 136 ЖОО арасында алтыншы орынға ие болды(сол уақытта), орташа нәтижесі 72,7 балл.

2004 жылы институт оқытудың кредиттік жүйесін енгізді, осылайша тоқсан сайын және ай сайын толық төлей алмайтын студенттерге мүмкіндік берді. 2005 жылы институт студенттерді аралық мемлекеттік бақылау (МАБ) бойынша тағы да 6-орынды иеленді, бірақ 148 оқу орнының арасында. 2007 жылы институт Ақмола облысы Жастар қауымдастығының тарысы нәтижесінде Ақмола облысында білім сапасы бойынша көшбасшы болды. Біраз уақыттан кейін, 2011 жылы Көкшетау экономика және менеджмент институты гуманитарлық-техникалық академия (ГТА) болып өзгертілді.

Көп ұзамай студенттер оқу жетістіктерін сырттай бағалаудан (ОЖСБ) өтіп, жақсы нәтижелер көрсетіп, оқу орнының беделін сақтап қалды.

ҚЭИ ашылған сәттен бастап, ГТА өз заманының үздік профессорларын басқарды, ал оқытушылар саны тұрақты жағдайда.

Академия кафедралары толық жинақталған. Барлығы бар: компьютерлер, бейне және аудио аппаратуралар, интерактивті тақталар, кең аудиториялар, лингафон кабинеті, конференц залдар, спорт залдары, буфет және ыстық тамақпен қамтамасыз етілген асхана. Соңғы уақытта академия шетелдік жоғары оқу орындарымен тығыз ынтымақтастық орнатып, Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетімен шарттық негізде байланыс орнатып отыр.

TEMPUS бағдарламасының Алтыншы конкурсының қорытындысы бойынша 2013 жылдың қазан айында Білім беру, аудиовизуалды құралдар және мәдениет жөніндегі Атқарушы Агенттіктің шешімімен Еуропалық комиссия қаржыландыру үшін қазақстандық жоғары оқу орындарының қатысуымен тоғыз жаңа жобаны іріктеп алды. Жобалардың біріне гуманитарлық-техникалық академия қатысады. Жоба атауы: 544601-TEMPUS -1-2013-1- DE-TEMPUS-SMGR "Орталық Азия жоғары оқу орындарында E-Learning жүйесінде сапа менеджментін енгізу".   Жоба үйлестірушісі: Fachhochschule des Mittelstandes (Германия). Гуманитарлық-техникалық академиядан жобаның ғылыми жетекшісі э. ғ. д., профессор Аюлов а. м. болып табылады.

Академия құрылтайшысы Пак В.Ю. әлеуметтік шараларды қаржыландыру және тұрмысы төмен, белсенді және талантты студенттерге көмек көрсету (үздік оқу, қоғамдық өмірге қатысу) бойынша қолдау көрсетеді. Жыл сайын 300-ден астам білім алушы оқу ақысына жеңілдік алады. 

Өткен 26 жыл ішінде Ұлттық экономика үшін кадрлар даярлау ісінде біршама жұмыс атқарылды. Күндізгі бөлімде 23 және сырттай бөлімде 20, магистратурада 18 шығарылым шығарылды. Осы жылдар ішінде мамандық, бакалавриат және магистратура түлектерінің саны 7300-ден асты. ГТА (КИЭМ) түлектері ұлттық экономиканың түрлі секторларында табысты жұмыс істейді: компанияларда, кәсіпорындар мен фирмаларда, қызмет көрсету саласында, банктерде және т.б. түрлі ауқымдағы мемлекеттік құрылымдарды басқарады, ірі кәсіпорындар мен фирмаларды басқарады.

Қазіргі уақытта академия бакалавриат пен магистратураның он бір мамандығы бойынша білім береді. Экономист мамандығы әлі күнге дейін Қазақстандағы ең беделді мамандықтардың бірі болып табылады. Алайда, жетістіктерге демалу-таңдаулылардың тағдыры. Экономика туралы ағылшын экономисі Дж. Кейнс " ... тақырып жеңіл, бірақ онда жетістікке жететіндер аз. Парадокс-бұл экономист таланттардың сирек кездесетін комбинациясына ие болуы керек. Ол математик, тарихшы, мемлекет қайраткері, философ болуы керек ...". Қаржыгер, бухгалтер, экономист-бұл басты адамдар фирмаларда, компанияларда және өндірісте.  Ұйымның жетістігі ғана емес, көбінесе оның одан әрі өмір сүру мүмкіндігі де оларға байланысты. Сондықтан экономикалық мамандықтарға қатысты толқулар таңқаларлық емес.

Қазіргі уақытта бүкіл әлемде қоғамдағы білімнің рөлі мен мәніне көзқарас өзгерді. Дамыған мемлекеттер білімнің жетіспеушілігі мен мәдениеттің жетіспеушілігі жай экономикалық емес деген қорытындыға келді. Демократиялық бағыттағы дамушы елдерде кедейлік пен зияткерлік білім беру әлеуеті тікелей тәуелді екендігі туралы түсінік қалыптасады: ел неғұрлым кедей болса, қоғамның интеллектісі соғұрлым төмен болады. Жаһандану, жұмыс күшінің халықаралық көші-қоны процестері, Қазақстанның Кеден одағына және басқа да беделді халықаралық ұйымдарға қатысуы, Бірыңғай экономикалық кеңістікті қалыптастыру, елдің саяси және экономикалық өміріндегі серпінді өзгерістер білім беру қызметтерінің бәсекеге қабілеттілігін күшейтеді. 

Басқа мемлекеттік және жеке меншік жоғары оқу орындары тарапынан бәсекелестік жағдайында гуманитарлық-техникалық академияның ұжымы өз білім алушыларын оқыту мен тәрбиелеудегі проблемаларды анықтайды және шешеді, білім беру қызметін жетілдіру жөніндегі тиісті іс-шараларды жүйелі түрде жүргізеді. ЖОО-да нарықтық конъюнктурада жылдам бағдарлана алатын, пісіп-жетілген мәселелерді сауатты шеше алатын, тиісті бастама, шығармашылық ойлау қабілеті бар мамандардың біліміне, іскерліктері мен дағдыларына қойылатын талаптар күшейтілді.

Жоғары білім нарығында қалыптасқан және дамыған 26 жыл ішінде гуманитарлық-техникалық академия өзін таныта отырып қана қоймай, мамандарды даярлау сапасын едәуір жақсартып, оларды Қазақстан Республикасының еңбек нарығында бәсекеге қабілетті ете алды.